太原市淖马小学：“乐考”实践　闯关助力冬奥

日前，太原市淖马小学为了促进“双减”政策落地，更好地促进教师有针对性地进课堂教学，提升教育教学质量，开展了一次与众不同的“期末”乐考。

　　乐考以项目式学习为指导，以抽签答题为主要考察形式，参与内容紧紧围绕语文、数学两个学科的核心要素，学科整合、有梯度地设计题型。在“冬奥”主题的背景下，用喜闻乐见的冰雪闯关形式，让孩子们放下纸笔，动手动脑实践参与。孩子们在参与过程中，既能找到与冬奥会的共情点，亲身感受运动的乐趣，又在潜移默化中提升学习能力，提高核心素养。评价等级以获得奖章的数量为评价标准，真正让学生做到了乐考、乐思、乐学、乐问。学生们诗词背诵、口语表达朗朗上口，数学问题从容应答，充满自信地准备即将进行的闯关活动，人人都想争当闯关“小勇士”！

　　整个活动过程，寓教于乐，采用多元化评价模式。评价中，关注学生的不同发展水平，有层次地进行评价，既有赏识赞扬又有鼓励肯定。每一个孩子都能在活动中遇见最好的“我”！孩子们一边游戏一边学习，仿佛徜徉在冰雪知识乐园，既提高了语言表达和运算能力，又了解到冬奥会的相关知识，孩子们在“乐学”中参加“乐考”，获得满满的成就感。

来源：山西晚报