校园出现“个人课表”

　　不久前，南京市孝陵卫初中的资源教室里多了十几张特殊的课程表。上午有“一起做中学”“探穹无人机”或“咚咚打击乐”，下午则安排了“畅言你我他”“攀岩小明星”……一张总课表囊括了从周一到周五资源教室里的丰富课程。总课表的周边还有10张“个人课表”，小朱的几何课、小田的物理课、小丽的体育课等都被画上记号，届时这些孩子们将接受专职教师“开小灶”。

　　校长冯静告诉记者，“个人课表”是为10名特需学生量身打造的，方便他们在随班就读的基础上，选择符合自身特点和需要接受个别化教育。所谓特需学生，即有特殊教育需要的学生，他们大多数在普通学校(大中小学或幼儿园)随班就读，也有一部分在特殊教育学校就读。

　　课程表的小变化，是江苏的融合教育质量不断提高的缩影。近年来，江苏通过教育主导、医康协同、专业引领，在特殊教育全兜底基础上，推进普特融合、以特促普，特殊儿童的教育需求得到关注与满足，获得更多健康成长与人生出彩的机会。

编辑：黄 敏

审核：袁 野