山西阳泉市图书馆：以阅读陪伴点亮成长微光

　　近日，阳泉市图书馆学习书房内，灯光柔和，20余名困境儿童手持自制道具，登台演绎原创话剧《夏日森林的奇妙夜》。看着孩子们稚嫩却认真的表演，台下的家长和志愿者为他们送上了热烈的掌声。

　　这是市图书馆“书润童心·爱伴童行”阅读陪伴志愿服务项目第四期活动的收官现场。一场小小的话剧展演背后是持续两年的书香陪伴，更是市图书馆打通全民阅读“最后一公里”、用心守护困境儿童成长的生动缩影。

　　困境儿童群体常常面临阅读资源不足、情感陪伴缺失等难题。孤儿、事实无人抚养儿童、留守儿童不仅缺少常态化阅读引导，书本之外，他们更需要倾听、鼓励与正向的精神滋养。立足这一现实需求，市图书馆联合市未成年人救助保护中心，共同实施“书润童心·爱伴童行”阅读陪伴志愿服务项目，搭建起“图书馆+未保机构+志愿者”三位一体的关爱平台，用专业化、持续性的阅读服务，为孩子们搭建通往广阔世界的桥梁。

　　服务项目创新构建“寒暑期深度陪伴+日常主题活动”双轨模式。每逢寒暑假，市图书馆都会开展十余天的集中陪伴活动。自该项目启动以来，四期寒暑假集中陪伴活动层层递进、各有特色。服务项目结合文学、科普、红色文化、传统文化等多元内容，不断创新阅读陪伴形式。从经典品读、情景演绎，到趣味研学、创意创作，多样化的沉浸式体验，打破了传统静态阅读的局限，让孩子们在沉浸式陪伴中读懂文字、收获感悟、淬炼成长。

　　不同于简单的读书分享，“书润童心·爱伴童行”阅读陪伴志愿服务项目形成完整闭环，从志愿者招募、系统化岗前培训，到每日共读任务、互动实践，最终实现“共读、共创、共演”的成果转化。每期集中陪伴的尾声，孩子们都会将书中故事改编成话剧登上舞台展示学习成果。

　　“陪伴不是简单看管，读懂孩子才是关键。”项目负责人张晶介绍，为提升服务专业性，服务项目建立了完善的志愿者培育体系。每期活动开始前，市图书馆会组织志愿者开展多场岗前培训，由市图书馆工作人员传授阅读引导方法，并邀请心理咨询师讲解困境儿童沟通技巧。志愿者每日填写陪伴日志，细致记录孩子们的情绪变化、阅读喜好。

　　除寒暑假集中陪伴之外，市图书馆常态化开展特色文化活动。市图书馆依托重要时间节点策划形式多样的读书活动，作为假期集中陪伴的有效延伸。读书活动不拘泥于固定的课堂模式，市图书馆组织孩子们走到户外、参观科普场馆，持续拉紧关爱纽带，填补集中服务间隙的陪伴空当。

　　长期细致的陪伴，悄然为孩子们带来改变。数据记录显示，参与项目的孩子中，超七成自信心得到明显提升，主动提问、大胆表达的意愿显著增强。不少沉默内向的孩子变得愿意分享读书感受，并主动站上舞台展示自我。

　　两年来，阳泉市图书馆依托“书润童心·爱伴童行”阅读陪伴志愿服务项目，累计服务困境儿童200余人次，招募志愿者60余人次，志愿服务时长突破1000小时。从第一期到第四期，孩子们的活动满意度持续攀升。九成以上的志愿者表示，在服务过程中更加理解困境儿童的内心需求，愿意持续投身志愿服务。

　　“书润童心·爱伴童行”阅读陪伴志愿服务项目仍在持续推进。市图书馆有关负责人表示，将不断丰富活动载体，推动服务延伸至社区、乡村一线。图书馆将继续以书香为纽带，积极探索面向困境儿童的公共文化服务新模式，让阅读浸润童心，让关爱一路相伴。

排版：黄    敏

初审：黄    敏

复审：袁    野

终审：叶    恒