孩子手抄报成了家长才艺赛

　　本学期开学前一天，长春市某小学二年级学生贺子航（化名）一口气做了5张手抄报。贺子航妈妈说，多数手抄报由母子合作完成，妈妈画画，贺子航写文字。记者在多地了解到，“双减”后的第一个寒假，手抄报由于涉及内容广泛、形式多样成为教师喜欢布置的作业类型。

　　长春吉大附中力旺实验小学德育教师薛婷婷介绍，学校一般会让低年级学生在重要节日做手抄报作业，因为低年级学生识字不多，所以手抄报作业以画画为主。手抄报可培养学生构图、上色、排版、搜集知识、概括提炼等能力。

　　一些家长认可手抄报的形式。更多家长则吐槽已被手抄报“逼疯”。“‘双减’以来，作业确实没有了，但多了不少手抄报的作业。孩子才上一年级，要是家长不帮着弄，手抄报质量达不到要求，老师会认为完成得不好。”长春家长刘女士说。

　　有网友表示，手抄报“形式主义大于教育意义”。也有家长直言，孩子精心做的手抄报，老师根本不仔细看，挂到墙上展示的都是家长制作的手抄报。原本为了提高孩子的综合能力手抄报，已经成了家长才艺大比拼。

　　“教师在手抄报作业评价上，不应以作品效果作为评价依据，要充分认可学生的创作，充分体现出实践性、研究性作业的乐趣，采取多元化评价。”长春师范大学教育科学学院副教授李宁说。

　　安徽省合肥市南门小学上城国际分校校长王艳建议，学校布置作业时充分协调各学科的作业时间总量，避免多学科同时布置此类作业，增加学生负担。

编辑：黄 敏

审核：袁 野