菲仕兰“爱育未来”助力儿童健康成长

　　近日，由荷兰皇家菲仕兰联合中国妇女发展基金会发起的“爱育未来”项目11个项目点的志愿者代表和发起方代表齐聚线上项目总结交流会，对社区和家庭早教的阶段性探索成果和经验进行交流和讨论，旨在挖掘项目的优秀案例，为项目的持续优化提供样本参考和基础。截至2022年5月底，“爱育未来”项目累计惠及64128人次，切实提升养育者的早教意识，普及科学早教的知识和方法，培育地方早教梯队人才，助力形成新时代家庭教育模式，从而营造和谐幸福的家庭和社区环境。

　　“爱育未来”项目于2019年正式启动，面向家庭、幼儿园、社区进行0-3岁学龄前儿童开展家庭早教公益服务，项目深入全国11个执行点打造“爱育空间”，通过亲子活动、公益讲座和上门家访，解决家庭教育指导“最后一公里”的问题。秉承“家家有爱，共育未来”的理念，三年来项目不断优化升级，将科学的早教带给更多的家庭。

　　为了促进儿童身心均衡发展，“爱育未来”项目依据联合国可持续发展目标，确定了健康、营养、安全和教育4大主题，并设计了科普活动、知识培训、家访服务三大模块，全方位帮助家庭和社区提升科学育儿的意识和能力。项目累计开展亲子活动431场，开展家长知识课堂436场，举办空间开放日活动677场，为8811户次家庭提供早期教育指导家访服务累计惠及64128人次。

　　菲仕兰中国高级副总裁杨国超表示：“孩子的健康成长与家庭教育息息相关，‘爱育未来’项目将科学早教带给更多的家庭，既提升养育者的早教意识，也用科学的知识和技巧缓解育儿焦虑，提高育儿质量，助力孩子们健康快乐地成长。”他同时指出，菲仕兰将继续推动项目的优化升级，持续提升项目效果和服务质量，惠及更多家庭。

　　打造友好的成长环境

　　“爱育未来”项目在全国多地打造了爱育空间，为家庭和社区搭建了线下早教实践活动的场所。在总结会上，志愿者们分享了各自的成果和心得。董越作为苏州爱育空间的志愿者，经历了爱育空间在苏州的落地和成长。近三年的服务时光，让她的心态及教育思路发生了翻天覆地的变化，从让更多人知晓和参与，到关注课程设计、促进行动。令她印象深刻的是，承担孩子照料任务的家长们普遍缺少科学的教育理念，因此家庭矛盾不断，甚至会出现心理问题。通过参与交流活动，家长们逐渐掌握科学早教知识和理念、纠正误区、敞开心扉，家庭也因此变得更加和谐。

　　董越激动地说：“如今，邻居们在社区里有说有笑，大家一致认为因为爱育空间的到来，让孩子们玩在了一起，邻居也更好相处，就连社区的治安环境都更和谐了。”苏州爱育未来项目也被苏州高新区妇联作为标杆案例，在苏州2022年市域社会治理现代化工作会议上做了分享，获得了政府各部门的高度认可，并被纳入苏州市社会治理的创新案例。未来，苏州爱育未来项目所探索的社会治理创新模式将编印成册，在全市范围内宣传与推广，成为社会治理创新模式的模范样本。

　　让科学早教理念深入人心

　　爱育未来项目在课程和活动设计上充分考虑孩子的全面发展，既要解决实际问题，又要兼顾趣味性和互动性。无论是早教课堂还是家访工作，志愿者们都会从家庭的实际问题入手，比如丰宁爱育空间开展的《小小营养师》、《如何做智慧父母》等早教课堂活动就针对家庭育儿的实际需求。通州爱育空间组织开展的《节日的由来与发展》线上系列亲子活动中，通过节日手指谣、亲子互动小游戏、完成手工作业等形式，将知识、趣味和互动融为一体，深受孩子和家长们的喜爱。

　　同时，爱育空间的早教活动还积极融入到当地的其他大型活动中，扩大接触人群和范围，让更多人了解爱育未来项目，重视家庭早期教育，提高养育水平。家长们对科学早教的认知潜移默化地发生了变化，由旁观者变成了参与者、组织者和引导者。

　　充实早教人才打造互助模式

　　在云南石林彝族自治县，志愿者作为爱育空间日常运营的主力军，不仅得到了专业技能的提升，也收获了成长与蜕变。一方面，爱育未来项目集结了大量的营养、教育专家，对志愿者工作开展培训和指导，帮助他们解决工作中的问题，提升专业能力。同时，项目还定期开展交流会，总结各地项目开展情况、分享工作经验与感悟，志愿者们相互鼓励共同成长，从而实现不断优化和自我提升。

　　随着项目覆盖范围的逐步拓展，志愿者团队规模也随之扩大，家庭早教领域的专业人才力量不断得到充实。志愿者也根据云南多民族聚居的特性，了解、尊重并适应当地彝族文化，组建了汉族与彝族成员的帮扶队伍，合作开展家访工作，避免因文化和习俗不同造成的沟通障碍。志愿者们还组织编写了《家访服务工作手册》，以便更好地支持受访家庭全面科学地开展家庭早期教育。

　　石林爱育空间还重点关注易被社会忽略的单亲家庭，通过组织“家长帮家长”的互助小组，实现了一对一快速答疑，避免家长陷入育儿误区，及时纠正错误的育儿行为。此外，还组织爸爸线上专场活动，定期邀请讲师分享育儿知识，让爸爸们懂得了陪伴家人的重要性，更学会如何通过亲子互动的方式，加深跟孩子的情感联结。

编辑：黄 敏

审核：袁 野